读写能力
跨ca88手机版登录的读写能力
这一部分是关于通过增强父母的能力来增强孩子的能力. 这是关于父母/照顾者在培养孩子识字技能方面发挥的重要作用. 在这里，ca88手机版登录强调阅读的重要性以及你对时间的宝贵投资.
阅读
研究表明，如果你在孩子很小的时候就给她读书，在她十几岁的时候听她读书, 你将帮助她获得广泛的词汇量, 用语言表达自己，同时激发对更广阔世界的兴趣. 你也会帮助培养和训练她的注意力和集中力. 总共, 你将为你的孩子提供必要的工具，使她能够自信地口头和书面表达自己. 最能干的学生是听别人讲故事的学生, 阅读时倾听，并鼓励阅读. 结果是, 到孩子上中学的时候, 面对一篇具有挑战性的文章, 看起来不会那么令人生畏或难以实现.
你的孩子不需要在家里面对冗长而费力的书籍, 阅读短篇小说将是一个很好的开始. 阅读 from 封面 to 封面 enables a child to see how a plot develops; she will be able to piece together aspects of a character as it unfolds, 她会在语境中看到新单词，并理解所表达的意思, 新的想法可能会呈现给她，她可能从来没有想过，她将开始发展从不同的角度看世界和问题的能力.
阅读时要问的问题
在整个过程中，你能扮演的最重要的角色是要求孩子对他们所读的内容进行反思. 没有“正确”答案的开放式问题让你的孩子有信心以创造性的方式回答，而不害怕“错误”. 你会让你的孩子批判性地思考. 即使你只有时间问一个问题，例如:
- “你认为接下来会发生什么??”
- 你认为他/她为什么会那样做?”
- 这让你想起什么了吗?”
- 如果你是那个角色，你会如何说服他/她去自首?” (而不是“书中主角的名字是什么?”)
你的孩子可能会回答更发人深省的问题，所以继续鼓励她进行更高层次的思考. 给你的孩子一个反思的机会, 你会把她从一个被动的读者变成一个主动的读者.
图书列表
有这么多好书可供选择, 有时很难知道从哪里开始让你的家庭成为一个“阅读家庭”.
对于更多的当代书籍，有许多儿童图书奖(e.g. 《ca88手机版登录》儿童小说奖、科斯塔儿童奖和蓝彼得图书奖).
阅读不同类型的书籍会打开一个更广阔的世界. 阅读经典作品可以让你的孩子一瞥过去. 你的孩子会研究一本书的背景，发现是什么影响了作者. 这些都是今后在KS4英语学习中很好的练习.
阅读导师
一周一次，Yr. 9阅读导师在休息时间自愿去支持你的小组. 7个学生, 听他们阅读，帮助他们通过Serviam精神发展他们的理解能力.
移动图书馆
一些学生被选中参加ca88手机版登录的“移动图书馆”项目, 目的是鼓励学生为乐趣而阅读, 培养学生对阅读的热爱, 为家庭提供定期一起阅读的机会.
ca88手机版登录的计划是为您的女儿提供一套三本书带回家. 父母的支持, 你的女儿会和你一起阅读，也许还有你的姐妹或兄弟, 每天轮流大声朗读15分钟. ca88手机版登录相信这个值得的15分钟的活动可以实际安排在每天晚上. 书籍的选择是基于适当的挑战性和有趣的主题，以促进讨论.
在15分钟的会议结束时, 家长应该问女儿一两个问题，鼓励她全家一起思考所读的内容. 研究表明，有规律的持续阅读有助于孩子在各个方面的读写能力发展，ca88手机版登录正在进一步推广每晚花一定时间和家人一起阅读的想法, 哪能只创造一种平静, 给孩子带来快乐和有益的活动.
一旦一个家庭读完这本书, 你的女儿应该把她的书交给LSC，她将得到另一套3本书. 发放给家庭的所有书籍都将被记录. ca88手机版登录希望书籍保持整齐，以便为下一个家庭保持良好的状态.
词汇表
通过阅读，你的女儿可以扩大词汇量. 为了加速这一过程，让孩子们接触到他们在KS3和KS4的所有科目中会遇到的语言, ca88手机版登录鼓励学生定期使用基岩学习. 学生们将在ca88手机版登录开始时完成阿尔法测试，以衡量他们的词汇知识, 然后会被安排上一系列的ca88手机版登录(第七课/第八课). 每个区块有许多主题，每个主题有10个ca88手机版登录. 在学生开始一个话题之前，她会做一个预测. 在10节课结束时，她会做一个后期测试. 学生可以在他们的Bedrock Learning账户上查看他们的成绩，并看到他们的进步. 这个系统激励学生提高他们的分数.
拼写
如何帮助孩子学习拼写?
家长/监护人可以确保他们的女儿能够自信地拼写中学开始时的前300个高频单词.
学习拼写有各种各样的技巧，其中一个有效的方法是看, 封面, 写和检查方法.
写作
帮助写作
当阅读一个孩子的作品时，立刻就能看出这个孩子读了多少书. 你孩子的写作会和她的阅读一样好. 在学校, a child will learn about different writing styles; what the purpose of the writing is and be aware of their audience.
说和听
我怎样才能帮助我的女儿提高她的听说能力呢?
用标准英语说话——一些常见的错误或学生为了保持正式语气而应该避免的开头方式.
- 基本上
- 正确的
- 可以的
- 就像
- “叶,但”
- 我想“arks someone”(问某人)
- 可以的 (Could have或Could 've是正确的)
- Would of (Would have或Would 've是正确的)
- 有点
- 不是它? )不是吗??)
有用的提示和技巧
学校的报告
ca88手机版登录的每一位老师都是文学老师. 你女儿的老师会报告你女儿在他们学科领域的读写能力. 发展性、安全性和卓越性是三个等级. 这里有一些描述词，可以帮助您支持您的女儿在她所有科目的读写能力方面达到/保持卓越的标准:
异常
- 复杂的单词拼写准确. 使用一系列一致准确的标点符号.
- 雄心勃勃的语法和复杂的词汇范围.
- 连接词的使用范围广泛，变化多端，思想的详细发展.
- 自信，成熟，能流利使用标准英语.
- 绿色笔和DIT的极好证据.
安全
- 在拼写复杂单词时偶尔会出现错误. 使用一系列标点符号.
- 使用一系列不同的句型. 尝试雄心勃勃的词汇.
- 使用关键连接词并扩展想法.
- 在正式场合能熟练使用标准英语.
- 绿色笔和DIT的良好证据.
发展中
- 常见和专业词汇的拼写错误. 标点符号范围有限.
- 多使用简单句和复合句.
- 需要连接词的提示和较长的写作片段的写作框架.
- 标准英语写作和口语使用不熟练.
- 很少有绿色笔和DIT的证据.